盡管按如今通行的標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)可以分為很多種類，五花八門，不一而足。分類的基本原理告訴我們，只要是按照一個(gè)特定的標(biāo)準(zhǔn)，就可以有不同的分類結(jié)果。但是，依筆者著拙見，按照企業(yè)的實(shí)際需求以及對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略意義這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，培訓(xùn)大致可以分為“自選培訓(xùn)”和“標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)”兩類。

 

    所謂“自選培訓(xùn)”就是時(shí)下正“趨之若騖”的“商業(yè)培訓(xùn)”——大多是由培訓(xùn)公司或咨詢公司組織的，各種種類各種主題各種（收費(fèi)）檔次各種方式的培訓(xùn)。此類培訓(xùn)，無(wú)論什么形式什么主題，其共同點(diǎn)有二：

 

    其一，屬于商業(yè)培訓(xùn)。參加此類培訓(xùn)均是按人頭收費(fèi)，從每個(gè)人幾百到幾萬(wàn)不等（收費(fèi)越高的培訓(xùn)，課程期間摻入諸如旅游娛樂(lè)的項(xiàng)目的比重也就越大，比如，培訓(xùn)地點(diǎn)大多會(huì)選擇在風(fēng)景區(qū)等等）。

 

    其二，就其培訓(xùn)內(nèi)容與效果來(lái)說(shuō)，是真正意義上的“自選培訓(xùn)”。盡管這類培訓(xùn)可能檔次也很高，或許也會(huì)有很多名副其實(shí)的專家、名人或者大師來(lái)授課，但是，總是逃脫不了“自選”的范疇——即：授課的主題和內(nèi)容是公共的，也就是說(shuō)授課的主題和內(nèi)容是“一般原理”，即使其中可能也包含了“具體實(shí)踐”(諸如案例等)的內(nèi)容，那也不具備"一般意義"。一方面,企業(yè)如同樹，看到的東西往往是枝葉與果實(shí)，而真正的根是藏在地底下的。再就是這類培訓(xùn)所講的成功經(jīng)驗(yàn)及案例大部分都是西方企業(yè)的舶來(lái)品，并不適合中國(guó)的市場(chǎng)環(huán)境與中國(guó)企業(yè)，尤其是中小企業(yè)；第三，參加培訓(xùn)的人則是來(lái)自不同層次、不同行業(yè)、不同企業(yè)和不同區(qū)域的。對(duì)于參加培訓(xùn)的聽課者來(lái)說(shuō)，此類公共的授課主題有何裨益有多大的裨益呢？這是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，也是培訓(xùn)方不關(guān)心的。因?yàn)榕嘤?xùn)效果主要地靠聽課者自身的“吸收”與“領(lǐng)悟”，主要看聽課者如何與自己企業(yè)的實(shí)踐相結(jié)合及結(jié)合的如何。這就如同在“超市”購(gòu)物，各取所需！而對(duì)于培訓(xùn)方來(lái)說(shuō)，則是賺個(gè)衣缽滿圓噢——首先是通過(guò)培訓(xùn)費(fèi)賺到了十足的“超額利潤(rùn)”，其次是賺到了通過(guò)以“交換名片”（和培訓(xùn)老師交換張名片，聽課的學(xué)生是很榮幸的，如果是‘名人’，則更強(qiáng)烈）為標(biāo)簽的“品牌傳播”——真可謂是“名利雙收”呀！當(dāng)然，更有甚者，是通過(guò)“培訓(xùn)”這個(gè)誘餌，網(wǎng)羅更深一步的“咨詢”客戶。這也無(wú)非就是自選培訓(xùn)的三板斧套路。

 

    我們不否認(rèn)，中國(guó)企業(yè)非常需要“自選式培訓(xùn)”，這也正是“自選式培訓(xùn)”市場(chǎng)方興未艾的原因。“自選式”培訓(xùn)的最大價(jià)值就在于能夠幫助企業(yè)“解放思想”——至少是“革新觀念，拓寬思路”，吸收先進(jìn)的管理思想和營(yíng)銷理念。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是大有裨益的。

 

    通過(guò)筆者的親身體驗(yàn)，“自選式培訓(xùn)”有如下幾條規(guī)律。

 

    其一、參加培訓(xùn)者大多數(shù)為企業(yè)高層，而且“公費(fèi)”比例很大。

 

    其二、現(xiàn)場(chǎng)感覺良好，啟發(fā)、感受頗深，但從離開培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)開始，培訓(xùn)效用開始呈現(xiàn)明顯的“遞減”。實(shí)際上和企業(yè)的實(shí)際相差千里，很難發(fā)揮實(shí)際效用，解決實(shí)際問(wèn)題。

 

    其三、如果把“自選式培訓(xùn)”姑且稱之為“科學(xué)技術(shù)”——是企業(yè)管理或者營(yíng)銷的“第一生產(chǎn)力”，那么，受訓(xùn)者就必須將“科學(xué)技術(shù)”轉(zhuǎn)化，才能變成實(shí)際的為“生產(chǎn)力”！轉(zhuǎn)化的效果與效率，完全取決于受訓(xùn)者自身。而對(duì)于絕大部分受訓(xùn)者來(lái)說(shuō)，這是有超高難度的。

 

    其四、此類培訓(xùn)絕大多數(shù)屬于“洗腦培訓(xùn)”，此類培訓(xùn)一般都會(huì)要求受訓(xùn)者以“空杯”的狀態(tài)來(lái)參加培訓(xùn)。更有甚者是借用了諸如“傳銷”乃至“催眠”等看似無(wú)痕的心理學(xué)“技術(shù)”。而實(shí)際上，客觀講，受訓(xùn)者應(yīng)該是帶著“思辨”的心態(tài)來(lái)聽課的。如果你真的“空杯”了，那就很可能正中人家“洗腦”的下懷！而一旦被“洗腦”，當(dāng)時(shí)是十分興奮的！當(dāng)你回過(guò)神來(lái)時(shí)，你會(huì)感覺并不是完全那么回事——這也正是為什么參加很多自選培訓(xùn)的感受從“場(chǎng)內(nèi)到場(chǎng)外“遞減”的原因所在。