——訪江西服裝技術(shù)職業(yè)學(xué)院院長陳萬龍

      她，是江西民辦教育乃至中國民辦教育中的一面旗幟；她，以與眾不同的氣質(zhì)吸引了千萬莘莘學(xué)子；她，將一個專業(yè)幻化成了一所宏偉的學(xué)府。壯闊與靈動并舉，波瀾與寧靜交融。她就是坐落在南昌市南郊的江西服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱江服）。

　　漫步在偌大的江服，時光倒流，游走在古希臘文藝復(fù)興時期的藝術(shù)殿堂，那獨具特色的歐式建筑展示著服裝無國界、中國服裝走向世界的優(yōu)美意境和雄渾氣派。校園內(nèi)亭榭樓臺錯落有致，綠樹花草蒼翠芬芳。

　　她的成功傾注了幾代人的心血。他們平凡的外表，卻做出了非凡的事跡，他們在服裝教育領(lǐng)域書寫睿智的篇章。日前，我們有幸見到了江西服裝技術(shù)職業(yè)學(xué)院院長陳萬龍。在他的講述中，我們和江服又走近了一步。

　　特色江服

　　提到江服，不得不提到一個人。他，就是“江服”創(chuàng)始人、理事長涂潤華。涂潤華出身于江南服裝世家，是國內(nèi)早期成名的服裝設(shè)計師和服裝工藝師。陳萬龍告訴記者，正是涂潤華對服裝職業(yè)教育的執(zhí)著追求，建成了現(xiàn)在特色的江服。“涂潤華先生在服裝職業(yè)技術(shù)教育中勇敢地進行了一系列的改革和創(chuàng)新，樹立了中國服裝職業(yè)教育的一面鮮亮旗幟。”

　　江服以服裝職業(yè)技術(shù)教育為特色，堅持走特色化辦學(xué)之路，力求專業(yè)體系有特色，育人模式有特點，學(xué)生能力有特長。江服以服裝設(shè)計為主打?qū)I(yè)，以藝術(shù)設(shè)計專業(yè)為支撐，逐步形成了特有的“學(xué)院＋市場”的辦學(xué)特色、“技術(shù)＋藝術(shù)”的教學(xué)特色、“設(shè)計師＋企業(yè)家”的育人特色、“傳統(tǒng)＋國際”的發(fā)展特色，是服裝專業(yè)分得最細、設(shè)置得最全的院校。

　　目前，江服設(shè)有服裝產(chǎn)品設(shè)計系、國際時裝設(shè)計系、服裝工程系、服裝營銷與管理系、藝術(shù)系、計算機與經(jīng)貿(mào)系等六大服裝及與服裝專業(yè)相關(guān)的系和30多個專業(yè)。此外，根據(jù)服裝產(chǎn)品和行業(yè)的需要，江服把專業(yè)鏈拉長：把服裝設(shè)計延伸到了服裝cad、服裝研究、國際時裝設(shè)計系、人物形象設(shè)計、服裝表演、服裝陳列與展示；把服裝產(chǎn)品延伸到了鞋類設(shè)計與工藝、針織技術(shù)與針織服裝、刺繡、服裝飾品設(shè)計、紡織品裝飾、藝術(shù)設(shè)計；把服裝營銷延伸到了國際時裝貿(mào)易、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、電子商務(wù)；把服裝工程延伸到服裝工藝技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)；把藝術(shù)設(shè)計延伸到廣告設(shè)計與制作、動漫設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)及專業(yè)方向。陳萬龍認為，“這就是改革和創(chuàng)新！”

　　內(nèi)涵江服

　　陳萬龍說，特色建設(shè)在江服表現(xiàn)為“專業(yè)體系有特色、育人模式有特點、學(xué)生能力有特長。”讓江服人引以為豪的是她的“內(nèi)涵建設(shè)”，這也是江服的工作的重點。

　　江服注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神，投入大量的人力、物力和財力建設(shè)服裝實訓(xùn)基地和藝術(shù)實訓(xùn)中心。建有服裝和藝術(shù)設(shè)計等各類專題實訓(xùn)工作室16個和服裝模擬公司、服飾文化陳列館等，基地及各工作室內(nèi)有各種專用特種縫紉機、電腦繡花機、針織機等2200多臺，計算機1600多臺，語音設(shè)備600余座。大部分專業(yè)課由老師在實訓(xùn)基地和工作室向同學(xué)們進行現(xiàn)場教學(xué)，并且課余時間實訓(xùn)基地全天候向同學(xué)免費開放，學(xué)生無論白天、晚上還是假日都可以到這里實訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有更多的“真刀真槍”訓(xùn)練實際動手能力的機會，使學(xué)生很快地掌握專業(yè)技能。

　　在內(nèi)涵建設(shè)方面，江服非常重視高質(zhì)量就業(yè)。“沒有就業(yè)，學(xué)校就沒有發(fā)展；沒有高質(zhì)量就業(yè)，學(xué)校就不會進步。這是衡量一個學(xué)校的標準。”陳萬龍說，為了提高教學(xué)質(zhì)量，江服下大力氣提高辦學(xué)條件，將與報喜鳥服飾公司、杉杉服飾公司、法派集團、美島服裝集團等國內(nèi)知名服裝企業(yè)建立校企合作關(guān)系，設(shè)立了200多個校外實訓(xùn)基地。同時引進了8家服裝品牌企業(yè)與學(xué)院相關(guān)系（部）合作，共建8個服裝專題實訓(xùn)工作室，還引進企業(yè)全套生產(chǎn)線兩條。引進先進師資，花重金聘請國內(nèi)外專家學(xué)者來校講學(xué)，送學(xué)院老師去學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，注重“因材施教”，不浪費學(xué)生的任何天賦；尊重學(xué)生的個人興趣愛好；最大程度地滿足企業(yè)的個性要求。

　　就業(yè)江服

　　江服每個專業(yè)及專業(yè)方向都有鮮明的培養(yǎng)目標和就業(yè)方向，主干課程圍繞培養(yǎng)目標和就業(yè)導(dǎo)向進行設(shè)置和教學(xué)。這些專業(yè)及專業(yè)方向在教學(xué)上又相互融通、相互交叉、把學(xué)生打造成既有專業(yè)技能又有較全面的服裝產(chǎn)品知識的復(fù)合型人才，使學(xué)生既能設(shè)計、制作服裝，又懂營銷、管理。
“辦學(xué)17年以來，江服向社會輸送畢業(yè)生共計四萬余人，他們絕大多數(shù)已成為中國服裝產(chǎn)業(yè)領(lǐng)頭人，并成為企業(yè)的中堅力量。”陳萬龍告訴記者，在服裝產(chǎn)業(yè)密集地，江服學(xué)子用行動創(chuàng)造了一種“江服現(xiàn)象”。寧波雅戈爾、浙江報喜鳥、福建九牧王等知名品牌企業(yè)都能看到江服學(xué)子的身影。當就業(yè)成為眾多院校的“緊箍咒”時，江服畢業(yè)生卻炙手可熱，形成招聘――強聘――預(yù)聘的態(tài)勢。

　　為什么江服畢業(yè)生這樣搶手？陳萬龍給出了答案：江服緊跟市場、準確定位、大力推行“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的育人模式，廣建平臺，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)高素質(zhì)實用型及復(fù)合型人才。江服始終堅持以“學(xué)院有特色、專業(yè)有特色、學(xué)生有特長”的辦學(xué)理念，構(gòu)建服裝、藝術(shù)教育教學(xué)體系和人才培養(yǎng)模式；扎扎實實打基礎(chǔ)，以良好的行業(yè)口碑和社會品牌形象在服裝藝術(shù)高等教育領(lǐng)域獲得一席之地。成為全國同類院校中規(guī)模最大、服裝專業(yè)種類最齊全、知名度與美譽度并存的江服。

　　這樣瞄準市場的育人模式，怎不吸引眾多知名企業(yè)爭相預(yù)聘！江服力求把專業(yè)做精做細。“服裝設(shè)計在其他地方只是一個專業(yè)，但在這里，卻是一所大學(xué)。”

　　展望江服

　　高校招生工作即將開展。江服緊扣誠信主旋律，不折不扣地按照教育廳下的文件執(zhí)行，如實宣傳，不做虛假廣告，不委托中介招生，不發(fā)動學(xué)生招生。對招生工作進行嚴格把關(guān)，如果有違法亂紀的行為一律送予公安機關(guān)。2007年，江服在招生中實現(xiàn)了零投訴、零違規(guī)。

　　展望未來，陳萬龍把目光瞄準了國內(nèi)“百強企業(yè)”。他要為學(xué)生的就業(yè)把關(guān)，他希望江服優(yōu)秀的學(xué)生得到相應(yīng)的崗位及其應(yīng)得到的待遇。同時，他也希望江服和企業(yè)能達到血濃于水的境界，“在校企合作方面，更加緊密。”

　　江西服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院正以她獨一無二的時尚氣息，吸引八方而來的學(xué)子。因為有青春的腳步，斑斕的人生從此更加精彩！這正是：江服學(xué)苑聚精英，時尚博雅共追尋。金剪裁得青春錦，縫就霓裳舞繽紛。