培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，要求我們克服傳統(tǒng)教育模式的弊端，注重科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合的綜合性、整體性的素質(zhì)教育，提高人才的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。在工科學(xué)院開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程，在藝術(shù)類(lèi)學(xué)院開(kāi)設(shè)工程技術(shù)類(lèi)課程，要求藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參加工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程，科學(xué)和藝術(shù)的復(fù)合教育，極大培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力

　　 上海世博會(huì)“城市，讓生活更美好”這一主題將使上海的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)獲得巨大的發(fā)展空間。我們要緊緊抓住這一歷史機(jī)遇，重點(diǎn)建設(shè)一系列與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)的學(xué)科與專(zhuān)業(yè)。同時(shí)，嫁接和引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)創(chuàng)意學(xué)科資源，構(gòu)建創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)教育體系，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才

　　胡錦濤同志在全國(guó)科技大會(huì)上指出：建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，核心就是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略基點(diǎn)，走出中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路。

　　科學(xué)與藝術(shù)的融合是推進(jìn)自主創(chuàng)新的重要思想基礎(chǔ)之一?？茖W(xué)和藝術(shù)作為人類(lèi)文明的兩大主要形態(tài)，長(zhǎng)久以來(lái)被看作是兩大不同的領(lǐng)域。然而，隨著時(shí)代的進(jìn)步，許多科學(xué)家和藝術(shù)家逐步認(rèn)識(shí)到科學(xué)的創(chuàng)造發(fā)明，離不開(kāi)藝術(shù)的情感和藝術(shù)的思維；藝術(shù)的創(chuàng)作也需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維方法和先進(jìn)的技術(shù)手段?？茖W(xué)與藝術(shù)的融合，激發(fā)出的創(chuàng)新思維的耀眼火花，成為自主創(chuàng)新的源泉。

　　從人類(lèi)科學(xué)藝術(shù)史和教育發(fā)展的源頭來(lái)看，科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合是未來(lái)人類(lèi)思想發(fā)展的主流，在教育過(guò)程中重視科學(xué)教育與藝術(shù)教育的結(jié)合，是培養(yǎng)具有良好人文精神和自主創(chuàng)新能力人才的重要方法?？茖W(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，將促進(jìn)大膽新穎的想象和追求完美的品格融入科學(xué)的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造中，推動(dòng)科技工作者在科學(xué)研究過(guò)程中不斷借鑒藝術(shù)家捕捉瞬間的能力，抓住關(guān)鍵因素，突破關(guān)鍵技術(shù)難題，為科學(xué)發(fā)現(xiàn)開(kāi)拓更為廣闊的思維空間。

　　可以這樣說(shuō)，科學(xué)與藝術(shù)好比一枚硬幣的兩面，日益成為一個(gè)不可分割的整體?？茖W(xué)里隱含著巨大的藝術(shù)魅力，藝術(shù)中隱含著深刻的科學(xué)道理?？茖W(xué)中有藝術(shù)，藝術(shù)中也有科學(xué)，科學(xué)與藝術(shù)是聯(lián)系和相通的，它們都是人類(lèi)知識(shí)鏈條上的環(huán)節(jié)。作為工程技術(shù)類(lèi)大學(xué)，就是要在貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略方針、推動(dòng)自主創(chuàng)新的進(jìn)程中，發(fā)揮多學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，努力推動(dòng)藝術(shù)與科學(xué)的融合，促進(jìn)學(xué)校的自主創(chuàng)新能力的不斷提高。我們要在深刻把握科學(xué)與藝術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，通過(guò)辦學(xué)模式的創(chuàng)新，推動(dòng)了藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合，藝術(shù)與工程的結(jié)合，培育良好的校園創(chuàng)新實(shí)踐氛圍。

　　首先，我們要堅(jiān)持發(fā)揮工科院校的特點(diǎn)，將工程技術(shù)融入到藝術(shù)類(lèi)學(xué)科建設(shè)中去。比如“藝術(shù)設(shè)計(jì)”、“服裝設(shè)計(jì)與藝術(shù)”、“多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)”等一系列學(xué)科，都堅(jiān)持藝術(shù)與科學(xué)融合，將藝術(shù)與工程技術(shù)的結(jié)合規(guī)律作為學(xué)科發(fā)展的重要研究方向，探索藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合平臺(tái)和有效途徑。

　　其次，培養(yǎng)學(xué)生具有科學(xué)和藝術(shù)的復(fù)合素養(yǎng)。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，要求我們克服傳統(tǒng)教育模式的弊端，注重科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合的綜合性、整體性的素質(zhì)教育，提高人才的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。我們學(xué)校就成立了藝術(shù)教育委員會(huì)，協(xié)調(diào)、推動(dòng)在工科學(xué)院開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程，在藝術(shù)類(lèi)學(xué)院開(kāi)設(shè)工程技術(shù)類(lèi)課程，學(xué)校要求藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參加工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程，接受科學(xué)思維和工程技術(shù)方法的訓(xùn)練，要求工程技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，選修藝術(shù)類(lèi)課程?？茖W(xué)和藝術(shù)的復(fù)合教育，極大培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。近年來(lái)，我校學(xué)生的作品在國(guó)家和上海市頻頻獲大獎(jiǎng)，表明科學(xué)和藝術(shù)的復(fù)合教育是成功的。

　　再次，加強(qiáng)工程技術(shù)科學(xué)和藝術(shù)類(lèi)學(xué)科教師之間的交流合作。我們要積極促使科學(xué)技術(shù)人員和藝術(shù)家的交流合作，積極支持工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師到藝術(shù)學(xué)院工作，鼓勵(lì)藝術(shù)學(xué)院教師加盟工程技術(shù)學(xué)科。要讓一批批工科背景的教師加盟到藝術(shù)學(xué)科的行列，參與應(yīng)用藝術(shù)類(lèi)學(xué)科的教學(xué)和研究，使學(xué)校的應(yīng)用藝術(shù)學(xué)科如虎添翼。

　　2010年中國(guó)將舉辦上海世博會(huì)，“城市，讓生活更美好”這一主題使上海的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)獲得了巨大的發(fā)展空間。我們要緊緊抓住這一歷史機(jī)遇，重點(diǎn)建設(shè)一系列與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)的學(xué)科與專(zhuān)業(yè)。同時(shí)，嫁接和引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)創(chuàng)意學(xué)科資源，構(gòu)建創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)教育體系，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才；還要通過(guò)與企業(yè)集團(tuán)結(jié)成緊密的戰(zhàn)略聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)學(xué)科鏈和專(zhuān)業(yè)鏈與上海的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈的零距離對(duì)接；通過(guò)主動(dòng)與城區(qū)政府開(kāi)展廣泛合作，促進(jìn)了校區(qū)、城區(qū)和科技園區(qū)的“三區(qū)”聯(lián)動(dòng)發(fā)展，使科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合獲得廣闊的發(fā)展空間，以對(duì)上海的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到重要的支撐作用。　　(作者為上海工程技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng))